Realización de la actividad
Actividades. Instrucciones específicas:
Al inicio de la sesión de formarán equipos de máximo seis integrantes.
Ya integrados se les asigna distintas áreas del salón de clase, para que en los equipos no se interfieran demasiado. Cuando ya están colocados en alguna parte del salón entonces se les indica que desde este momento los alumnos dejan de serlo y adquieren el papel que deseen que, probablemente sea el que más quieren: su mamá.
“Desde este momento estoy hablando, entonces, con las mamás de mis alumnos. Entonces, lo que les pido señoras, es que se presenten con las mamás de mis demás alumnos. Tienen ustedes mucho que platicar, ocupen los siguientes minutos en presentarse y platiquen de sus gustos. Si quieren pueden quejarse de sus hijos que no les hacen caso”.
Aunque hay algunos que se resisten a integrarse debemos animarlos para que interactúen con los demás.
Después de entre 15 y 30 minutos de intercambiar experiencias, se les pide a los participantes que han dejado de ser las mamás de mis alumnos, para transformarse nuevamente en los miembros del grupo.
Inmediatamente se le pide se acomoden para tener una sesión plenaria y se les pregunta en general lo siguiente:
Al inicio de la sesión de formarán equipos de máximo seis integrantes.
Ya integrados se les asigna distintas áreas del salón de clase, para que en los equipos no se interfieran demasiado. Cuando ya están colocados en alguna parte del salón entonces se les indica que desde este momento los alumnos dejan de serlo y adquieren el papel que deseen que, probablemente sea el que más quieren: su mamá.
“Desde este momento estoy hablando, entonces, con las mamás de mis alumnos. Entonces, lo que les pido señoras, es que se presenten con las mamás de mis demás alumnos. Tienen ustedes mucho que platicar, ocupen los siguientes minutos en presentarse y platiquen de sus gustos. Si quieren pueden quejarse de sus hijos que no les hacen caso”.
Aunque hay algunos que se resisten a integrarse debemos animarlos para que interactúen con los demás.
Después de entre 15 y 30 minutos de intercambiar experiencias, se les pide a los participantes que han dejado de ser las mamás de mis alumnos, para transformarse nuevamente en los miembros del grupo.
Inmediatamente se le pide se acomoden para tener una sesión plenaria y se les pregunta en general lo siguiente:
¿Qué sensaciones experimentaron al principio cuando tuvieron que transformarse en su mamá?
Fue muy interesante, pues teníamos que actuar como ellas, por lo que al ser como ella, pude reflexionar sobre mi comportamiento como hija.
Durante el intercambio de experiencias con los demás, ¿nuevamente que les provocó no ser ustedes mismos?
Era un poco raro porque tenía que hablar como mi mamá, pero como todos comenzamos a cambiar nuestra manera de expresión, poco a poco se fue haciendo algo normal y me pude desenvolver.
Era un poco raro porque tenía que hablar como mi mamá, pero como todos comenzamos a cambiar nuestra manera de expresión, poco a poco se fue haciendo algo normal y me pude desenvolver.
¿Cómo evalúan ahora el papel que juegan aquellas personas que no son ustedes?
El comportamiento que tuvo cada uno fue interesante, porque cuando intercambiabamos experiencias pude percibir, en parte mediante sus gestos, la relación que llevan con su mamá, ya que algunos la conocen al 100% y otros no tanto.
El comportamiento que tuvo cada uno fue interesante, porque cuando intercambiabamos experiencias pude percibir, en parte mediante sus gestos, la relación que llevan con su mamá, ya que algunos la conocen al 100% y otros no tanto.
¿Que reflexiones les provocó este psicodrama?
Una de las cosas fue mi comportamiento como hija y lo que en verdad mi mamá piensa de mí, y así darme cuenta de lo que puedo mejorar para que nuestra relación sea mucho mejor.
¿Qué opinan de la actuación de sus demás compañeros?
Fue divertido, por que hubo quien si se tomó en serio su papel de mamá, en el caso de los chicos pudimos notar que si fue un poco más complicado hablar, pues tenían que hablar como una mujer, sin embargo todos pudimos realizar bien la actividad.
¿Cómo evalúan este tipo de ejercicios?
Muy buenos, porque nos hacen reflexionar sobre temas cotidianos que aveces no tomamos tanto en cuenta.
En el grupo se mostró cierta confianza, pues si era un poco extraño adoptar la personalidad de otra persona, pero al ver que los demás lo hacían pudimos desenvolvernos comodamente.
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